Os verbos intransitivos (intransitive verbs) não têm um objeto como complemento verbal, já os verbos transitivos (transitive verbs) têm, enquanto que alguns verbos podem ser usados com ou sem um objeto, dependendo da situação ou do sentido.
1. Normalmente muitos verbos não têm um objeto. Eles são chamados de “verbos intransitivos”. Geralmente se referem a:
- Existence (existência): appear, disappear, exist happen, live, occur, remain, vanish.
- The human Body (corpo humano): ache, bleed, blush, faint, shiver, smile.
- Human noises (Barulho humano): cough, laugh, cry, scream, sign, snore, speak, yawn.
- Light, smell, vibration (luz, cheiro e vibração): gleam, glow, shine, sparkle, stink, throb, vibrate.
- Position, movement (posição, movimento): arrive, come, depart, fall, flow, go, jump, kneel, pause, run, sit sleep, stand, swim, wait, walk, work.
Exemplos: - An awful thing has happened. (Uma coisa maravilhosa aconteceu) - The girl screamed during the horror movie. ( A garota gritou durante o filme de terror)
2. Normalmente muitos verbos têm um objeto. Eles são chamados de “verbos transitivos”. Geralmente se conectam com:
- Physical objects (objetos físicos): build, buy, carry, catch, cover, cut, damage, destroy, fill, hit, own, remove, rent, sell, use, waste, wear.
- Senses (sentidos): feel, hear, see, smell, taste, touch.
- Feelings (sentimentos): admire, dislike, enjoy, fear, frighten, hate, interest, like, Love, prefer, surprise, trust, want.
- Facts, ideas (fatos, idéias): accept, believe, consider, correct, discuss, expect, express, forget, include, know, mean, remember, report.
- People (pessoas): address, blame, comfort, contact, convince, defy, kill, persuade, please, tease, thank, warn.
Ex. - Did you see the rainbow? (Você viu o arco-íris?) - He hit the ball really hard. (Ele bateu a bola muito forte) - Winnie bought a new house. (Winnie comprou uma nova casa)
Observe que os verbos transitivos podem ser usados na voz passiva:
A new house was bought by Winnie. (uma nova casa foi comprada por Winnie)
Atenção: Have é um verbo transitivo, mas não pode ser usado na voz passiva. Você pode dizer “I have a car” (Eu tenho um carro), mas não pode dizer “A car is had by me”. (Um carro é tido por mim) – Não faz sentido.
3. Freqüentemente acontece que, quando se está conversando com alguém numa determinada situação, o objeto do verbo é mencionado numa sentença e, na sentença seguinte, há a necessidade de fazer uma referência a este mesmo objeto novamente. Neste caso, pode-se omitir o objeto, para o discurso não ficar repetitivo. Este uso se dá principalmente com os seguintes verbos:
Accept, answer, change, choose, clean, cook, draw, drive, eat, explain, forget, help, iron, know, learn, leave, paint, park, phone, read, remember, ride, sing, steal, study, type, understand, wash, watch, write
Ex.
- I don’t own a car. I can’t drive. (Eu não possuo um carro. Eu não ser dirigir) - You don’t smoke, do you? (Você não fuma, não é?)
4. Muitos verbos têm mais de um significado e podem ser transitivos num contexto, mas intransitivo no outro. Por exemplo: O verbo “run” (correr) é intransitivo quando significa “move quickly” (mover-se rapidamente), mas é transitivo quando significa “gerenciar”.
Alguns verbos em que a transitividade depende do sentido:
Call – lose - miss – play – show – fit – manage – move – run – spread
Ex. - Mary is running at the street to relax. (Mary está correndo na rua para relaxar)
- She runs a trade center. (Ele gerencia um centro de negócios)
5. Muitos verbos normalmente intransitivos podem ser usados como um objeto quando este está intimamente relacionado ao verbo. Alguns deles:
- Dance (a dance) - Die (a death) - Dream (a dream) - laugh (a laugh) - live (a life) - sigh (a sigh) - smile (a smile)
Ex. - Yesterday I dreamed a very nice dream. (Ontem sonhei um sonho muito bom)
- Steve smiled a cruel smile. (Steve sorriu um sorriso cruel).
Observe que geralmente você adiciona mais informações sobre o objeto, neste exemplo usando adjetivos antes do substantivo.
FontesCOBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 144-5.